Letras Traviesas

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  Justificación  Con el paso del semestre he comprendido que no solamente se trata de leer y escribir por hacerlo, si no que debemos darles un significado real y preciso por que esto nos permite convertirnos en personas que realmente tienen un pensamiento crítico y analítico, cosa que hoy en día es muy difícil encontrar debido a que no se refuerza en ninguna de las situaciones que experimentamos.  Mis propuestas buscan desarrollar en los niños un conocimiento relacionado con el contexto que los rodea, por que de que va a servir hacer que los niños sigan experimentando clases de la vieja escuela cuando en realidad pueden aprender de una manera mucho más divertida y didáctica, permitiendo que desarrollen sus habilidades lingüísticas y puedan llevarlas a la práctica de su vida cotidiana. Quiero que tengan la oportunidad de dejar atrás la memorización y repetición para dar paso a un aprendizaje significativo y situado.  Como menciona Cassany en una entrevista que le realizaron el 20 de Jun

 ¡Creamos nuestra propia ciudad! 💫Aprovechemos la energía de nuestros pequeños para hacer algo divertido y salir de la rutina. 💫 ¿Quién no quería ser bombero cuando tenía 6 años? ¿Policía? ¿Actriz? ¿Astronauta? No importa que queríamos ser, todos teníamos diferentes ideas y esta vez serán aprovechadas. Cada uno de los pequeños se disfrazará del trabajo de sus sueños, decoraremos nuestro salón como una gran ciudad para que así ellos puedan ubicar donde trabajarían y una vez que lo hagan tendrán la oportunidad de platicarnos el trabajo que desempeñan y por que les gustaría ser eso de grandes.  Nosotros como docentes los guiaremos haciendo preguntas, por ejemplo: ¿Dónde has visto que trabajen? ¿Alguien de tu familia tiene ese trabajo? ¿Crees que tu trabajo ayuda a las personas? ¿Por qué? Aquí trabajaremos de acuerdo a las diversas profesiones que encontramos en nuestro contexto, además, tendrán la oportunidad de conocer y comprender lo que desempeña cada una de las diversas personas que

 ¿Quién se quedó en casa? Los niños de primer año son bastante curiosos e inquietos al pasar la lista, ¿Por que no hacerlo divertido? .   Me interesa que los más pequeños aprendan de una manera más divertida ya que si aprendemos jugando no nos damos cuenta de lo que nos quiere transmitir el maestro. Es por eso que dentro del salón se tendrá un arcoíris realizado con foami y diversos listones que quedaran colgando de una nubecita. Utilizaremos pinzas de madera, las cuales tendrán todas las sílabas que se manejan dentro del alfabeto.  Pero ¿De que servirá? , bueno, los pequeños serán los que pasaran lista debido a que cada uno tendrá que armar su nombre con las diversas sílabas. Así ellos solos identificaran las letras con las que inicia y termina su nombre, así como la construcción del mismo.  Será un divertida formar de pasar lista y lo mejor es que ellos se darán cuenta de sus avances por lo que se sentirán orgullosos de lo que van logrando.  ¡Gracias por seguir aquí mis traviesos!

¡Volando en nuestra imaginación! Hola mis traviesos! 😀 Sabemos que los más pequeños tienen una increíble imaginación, sin embargo, al no ser fomentada queda en el olvido por lo que la mayoría de los adultos no tienen esa capacidad.  Cuando hablamos de literacidad nos referimos a esa capacidad que tienen todas las personas para comprender y generar un conocimiento a través de las diversas sociedades del conocimiento. Hoy en día nuestra sociedad esta basada a un mundo más digital por lo que todo lo que buscas lo encuentras más rápido, una cosa que realmente nos hace ser perezosos y cerrados a lo que solamente hacen los demás.  Es por eso que como maestra quiero que mis alumnos sean capaces de desarrollar y dejar volar su imaginación, y al trabajar con los más pequeños, nos damos cuenta que tienen esa creatividad que muchos quisiéramos, así que, ¿Por que dejarla de lado?.  Propongo la invención de historias con personas y situaciones reales, dejemos que los niños tengan la oportunidad de

  Amigos Lectores  ¿Te ha pasado que cuando estás en clase el maestro está haciendo lectura en voz alta y te distraes por lo que pierdes la lectura? , pues, si ha nosotros como estudiantes universitarios nos pasa, imagínate a los más pequeños.  Es por eso que para captar su atención y que logren entender los cuentos que manejamos en las horas de clases, me gustaría darles un amigo lector, el cual les servirá de ayuda para seguir la lectura sin perderse. Así pondrán su atención en guiar a su amigo y a la vez tendrán la suficiente concentración para escuchar la historia, pronunciación de palabras y observarán como es que se escriben las diversas palaras que conforman en texto.    Pienso que esta estrategia permitirá que los niños desarrollen un gran interés por la lectura, pues, tendrán un amigo que les hará compañía durante el proceso. Haciéndolo divertido!   ¿Qué te parece esta idea para los más pequeños?  Deja tu opinión en los comentarios. Gracias mis traviesos 💗

 Literacidad Hola mis traviesos! Ahora hablaremos sobre un concepto nuevo que hemos trabajado dentro de las clases de Lenguaje y Comunicación. Se entiende el concepto que hace referencia al conjunto de competencias y habilidades que capacitan a la persona para  recoger y procesar la información en determinado contexto mediante la lectura y convertirla en conocimiento , el cual puede ser manifestado oralmente o mediante la escritura. No obstante, el concepto de literacidad se caracteriza por hacer hincapié en la visión sociocultural del aprendizaje. Es decir, este traspasa las fronteras de las habilidades cognitivas. En la literacidad no solo se tiene en cuenta el reconocimiento y la comprensión a través del lenguaje, sino que también reconoce la influencia del contexto social, de los roles y dinámicas del lector y del escritor, así como de los posibles interlocutores. ¿Cómo se desarrolla y se expresa en el aprendizaje? Son tres los momentos a través de los cuales se desarrolla la liter

 Podcast  Hola mis traviesos! Es un gusto que sigas con nosotros. 😊 Esta vez hablaremos de una autora diferente, así que espero me pongas atención.  Alice Castaño Lora Magíster en Lingüística y Español, Especialista en Enseñanza de la Lectura y la Escritura y Licenciada en Literatura de la Universidad del Valle. Docente de la Universidad del Valle e Icesi. Sus trabajos de docencia, investigación y publicaciones se relacionan con la didáctica del lenguaje y de la literatura, así como con los procesos de lectura y escritura académicas. Durante estos días nos dimos a la tarea de leer su libro:  Prácticas de Escritura en el Aula donde nos habla sobre la didáctica que manejan los profesores en cuanto a la escritura, y algo que deja muy en claro es que actualmente los docentes tienen la concepción de que la escritura solamente debe enseñarse dentro de la asignatura de lenguaje, cosa que es realmente incorrecta.  Como docentes debemos ser capaces de educar alumnos que tengan la habilidad de

Métodos de Alfabetización  Hola mis traviesos! Sabemos que hoy en día existen múltiples métodos de alfabetización o lectoescritura para llevarlos a la práctica dentro y fuera del aula, sin embargo, aunque se han utilizado durante mucho tiempo, no quiere decir que sean los más adecuados para promover la escritura y lectura en nuestros pequeños.  ¿Cuáles métodos haz empelado para que tu pequeño empiece con las letras? ¿Te ha funcionado? Al investigar más a fondo sobre los diversos métodos, nos dimos cuenta que cumplen con su función, sin embargo, los pequeños aprenden en base a memorización y repetición, lo cual hace que no le de un significado y una asociación adecuada para que pueda llamarse aprendizaje significativo.  Nos demuestran que los pequeños aprenden a leer por aprender y debido a esto no desarrollan un interés y comprensión por lo que los libros pueden proporcionarles, asimismo, al momento de redactar no le dan ese propósito que debería tener.  Así que mi querido travieso, te

Daniel Cassany Es un escritor, profesor e investigador universitario español. Licenciado en filología catalana y doctor en filosofía y letras (especialidad didáctica de la lengua), es profesor titular en la Universidad Pompeu Fabra (Barcelona), con un perfil de Análisis del discurso. De manera literal Cassany nos menciona que las competencias lingüísticas básicas son:   “ competencias que una persona debe haber desarrollado al finalizar sus estudios en la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer como ciudadano, incorporarse a la vida y ser capaz de obtener un aprendizaje a lo largo de la vida…” El dominar nuestro lenguaje y lengua, el ser capaces de desenvolvernos en las prácticas sociales del lenguaje con seguridad, confianza y de manera eficaz, ¡es una llave que nos abrirá muchas puertas! Para cualquier asignatura y cualquier ámbito de nuestra vida las habilidades lingüísticas como leer, escribir, hablar y escuchar son la base para una comprensión y un

 ¿Aprendí jugando o memorizando? Hola mis traviesos! Los docentes sabemos que existen muchas maneras en que nuestros pequeños comienzan con sus primeras letras, es por eso que me gustaría saber como que iniciaste en esa gran aventura. Estoy segura de que cuando eras pequeño toda tu familia hacía hasta lo imposible porque comenzaras con tus primeras palabras y trazos, de seguro tus padres te leían cuentos cuando te ibas a la cama o dejaban que hicieras todos los trazos que quisieras.  Bueno, pues llegó el momento de viajar a todos esos maravillosos recuerdos y buscar la respuesta a esta curiosa pregunta: ¿Cómo aprendiste a leer y escribir? Te agradecería que me cuentes tu experiencia en un comentario 😀

¡Bienvenidos! Hola! Soy Monserrat y te doy la bienvenida a este tu blog, aquí encontrarás una gran variedad de información sobre el ámbito educativo y será una gran experiencia para que aprendamos más sobre la labor docente.  Espero que este sea el comienzo de una gran aventura juntos. :)